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高一备课组长会议

作者: 文章来源: 发布时间:2016年09月08日 点击数: 字体:

一、关于三年学科教学规划和学期教学计划

本周内将电子稿上交年级并上传给教务处。

规划、计划要有明确的学科教学目标(含进度目标、效果目标)、具体的保障措施、比较详细可行的教学安排,等。

二、关于备课活动规范

1、实行“一联”,即每学科均有一个蹲点联系领导。

2、坚持“三定”,即定时间、定地点、定中心发言人。

3、做到“六有”,即有上周学科教学反思;有本周及下周教学进度及内容安排;有中心发言人解析核心教学内容,学科组形成教学共案;有上周公开课点评与本周公开课安排;有敦促控制学科作业的质量与数量,作业收交、批改与讲评;有其他有关教学问题探讨和教学任务布置。

4、落实“七检查”,即由蹲点领导检查是否在规定的时段开展备课活动;是否遵循备课活动流程;是否有明确的教学任务安排;是否实行中心发言人制度;是否有教学共案;是否有公开课安排与点评;是否严格执行与会老师签名制度。

详细操作规范按照《2016级高一上学期备课活动安排》执行。

三、关于教学巡查

从9月12日起开始实施。由年级值班人员牵头,邀请年级老师、领导、处室领导、学校领导1-2人对劳动纪律、课堂教学、学生表现等进行巡视、检查。

白天巡查课堂不少于2-3节,晚自习做到全覆盖;对老师到岗、坐班等劳动纪律进行随机检查并及时通报;对老师到岗情况、学生课堂内外表现予进行记录;实时通报巡查情况并形成值班日志;并对重大事件在第一时间上报年级和学校。

备课组长应在备课会上再次向全体老师强调劳动纪律。

四、关于随堂听课

根据学科特点划分为四个听课小组,由备课组长担任召集人,每周随机听课2-5节(次)。

提前做好听课计划,邀请联系领导对相关学科老师进行随堂听课、翻看教案,与被听课老师就有关问题在第一时间进行交流探讨。

对老师课堂教学进行分类评价(知识传授、教学理念、师生互动、课堂管理,等等),指出亮点、不足和改进建议,并形成简报上交年级,年级汇总后在年级群公布。

详细操作规范按照《2016级高一年级关于教学巡查和随堂听课工作的安排》执行。

五、关于备课组长示范课

从下周开始,连续两周举行备课组长示范课。

示范课要体现贯彻我校“合作共进”的课堂教学教学新理念,在知识传授、方法引领、师生互动、合作探究等方面发挥示范作用。

要求组织本组老师全员听课并进行充分讨论,寻找适合学科特点、符合我校课堂教学改革方向和要求的好方法。要求本周五前、最迟下周一将讲课时间上报年级,年级将统一公示。

六、关于新教师培养问题

按照教务处要求,带教老师要对结对新老师进行全程指导、全面培养。

对带教老师提出以下几点要求:

要求新老师必须全程听课,对带教老师的课跟要做到一节不落;课前检查教案,教案检查不过关不得上课;敦促新老师做“五三”,并进行阶段性检查;指导准备两次汇报课、参加高三联考;对其他方面予以指导。

七、关于学科组内研讨课

每学科每周举行不少于一节学科研讨课,备课组长于周五前将研讨课上报年级。课后按照备课规范进行评课。

八、关于学科自习和作业

学科自习应逐步还给学生,原则上九月下旬后学科自习不允许讲课,让学生有充足的时间进行复习巩固、完成作业。

要控制作业数量与难度,坚决贯彻低起点、缓坡度、顾大面的原则,防止学生学习信心丧失,出现过早掉队情况。

要加强课堂管理,尤其加强自习课纪律管理,培养学生独立思考、自主学习的能力与习惯。

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